昨日，釘釘“學(xué)生號”產(chǎn)品正式上線，這是繼智能備課平臺、在線課堂、在線智能作業(yè)等釘釘教育家族成員后的又一次產(chǎn)品升級。疫情期間我國約有1.2億學(xué)生使用釘釘上網(wǎng)課，此時釘釘在推出學(xué)生專用版，是有心要做教育數(shù)字化領(lǐng)跑者嗎?

疫情成就釘釘數(shù)字化教育布局

今年1月底新冠疫情爆發(fā)后，教育部號召“利用網(wǎng)絡(luò)平臺，停課不停學(xué)”，而釘釘成為了此次線上教育的最大黑馬。根據(jù)釘釘官方發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，全國同時有290萬個班級使用釘釘授課，學(xué)生數(shù)量更是高達1.3億，占了我國在校生的近一半。

雖然學(xué)生群體為釘釘帶來了巨大的下載使用量，但也讓釘釘?shù)脑u分遭遇了斷崖式的下跌。釘釘原本是一款主打辦公管理的企業(yè)應(yīng)用軟件，在業(yè)內(nèi)擁有不錯的口碑。但成為網(wǎng)課工具后，被大量學(xué)生瘋狂打1星，釘釘眼看晚節(jié)不保開啟了求饒模式，在線叫爸爸后蘋果商店的評分上升至2.5分，安卓評分升至2分。

除了被打低分外，猛增的用戶量還讓釘釘出現(xiàn)了幾次崩潰，隨后阿里云對服務(wù)器進行了擴容，短短2小時內(nèi)新增服務(wù)器超過1萬臺。不知道此次上線“學(xué)生號”，釘釘有沒有為了抗住更訪問再次擴容呢?

“學(xué)生號”上線

疫情期間不少家長使用自己的手機號登錄釘釘讓孩子上網(wǎng)課，導(dǎo)致家長的工作信息和孩子的學(xué)習(xí)信息混雜在一起，此外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)軟件或網(wǎng)課直播平臺夾帶私貨、包含成人信息等問題層出不窮，釘釘為了解決這些問題產(chǎn)生了開發(fā)學(xué)生號的構(gòu)想。

目前學(xué)生號只能通過價值領(lǐng)取，具體方式為打開手機版的釘釘-搜索框中輸入學(xué)生號-出現(xiàn)的結(jié)果圖中點擊立即領(lǐng)取-創(chuàng)建家庭群，家庭群創(chuàng)建完成后學(xué)生號就自動生成了。生成后的學(xué)生賬號與家長帳號相互獨立，僅保留學(xué)習(xí)功能，工作版中原有的“工作臺”和“文檔”功能被剔除，用戶可聊天范圍只包括家長、老師和同學(xué)。

自成為教育直播平臺以來，釘釘教育產(chǎn)品板塊進行了多次迭代，而此次上線“學(xué)生號”也是釘釘繼續(xù)布局和加碼數(shù)字化教育的重要一步。從協(xié)同辦公軟件到數(shù)字化平臺知識共同體，釘釘正在發(fā)掘中國數(shù)字化校園的無限可能。